评论:我们如何让年轻人为还不存在的工作做好准备?

现在的年轻人有很多事情要处理。Eco-anxiety;心理健康问题的增加;学业压力;生活在一个日益数字化的世界，这些事情都沉重地压在他们的肩上。从全日制教育到工作的转变是一个复杂的里程碑，虽然第四次工业革命目前可能不是许多年轻人思想的前沿，但在选择职业时，这是另一个可能对他们的生活产生重大影响的问题。

我们还不知道第四次工业革命将创造出哪些角色，但我们知道许多传统工作将被人工智能取代。因此，年轻人必须培养未来成功所需的技能。

为了帮助他们做好准备，我们首先需要承认多样性。根据经济合作与发展组织最近的一份报告在美国，年轻人从七岁起就开始限制自己。由于社会背景、性别和种族，在年轻的时候就产生了根深蒂固的刻板印象，这会抑制这些年轻学生对自己所能获得的东西的信念。

解决这个问题的唯一方法是从各行各业引入相关的榜样。年轻人必须见到榜样，并有机会受到榜样的鼓舞，才能相信他们的道路是可能的。科学、技术、工程、艺术和数学(STE(A)M)行业的雇主应该尽一切努力鼓励来自不同背景的员工，并鼓励他们成为年轻人的榜样。

其次，我们必须教育年轻人，让他们知道有许多可供选择的职业道路。如果一个年轻人对科技行业感兴趣，他们应该走哪条路?他们的学校可能会鼓励他们通过传统的a -level/大学途径，因为这是衡量他们自己成功的一种方式，但值得怀疑的是，计算机a -level是否真的能培养出未来科技工作所需的创造力。对一些人来说，学徒制是更好的途径吗?他们可以在工作中学习，而且没有大学学费的债务。有一些很棒的公司提供学位学徒制。年轻人不容易获得他们需要的信息，以便对未来的职业做出明智的选择，因此我们需要更好地进行沟通。

政府最近推出了t -level课程，旨在为年轻人提供进一步的职业发展途径。虽然t -level考试的想法是合理的，它为大学生提供了一个花大量时间获得工作经验的机会，但值得质疑的是，所有这些工作经验将从哪里来。家长和学生怎样才能清楚工作经验的价值呢?这条途径必须是高质量的，否则就不会成功。

关于为什么年轻人会参加t级考试而不是学徒制，也有一个很难的争论，在学徒制结束后，他们会赚钱并有可能找到一份工作。提高对学徒制和t水平之间关键差异的认识将是明年的关键。如果通过t -level课程为第四次工业革命培养技能的理由能够明确，那将是一个更有力的主张。

工程发展信托的愿景是建立一个社会，让英国的年轻人有平等的机会参与STE(a)M活动，实现他们在STEM职业生涯中的潜力，并有机会进一步学习STE(a)M科目。第四次工业革命描述了由于网络物理系统、物联网和系统互联网的采用，我们的生活、工作和相互关系的方式发生了指数级的变化。我们必须停止提供传统意义上的“职业建议”，而是把重点放在年轻人在这场革命中开始工作时获得成功所需的技能上。

社会市场基金会在2016年进行的研究发现，从2017年到2023年，科学、工程和技术领域将需要14.2万个新工作岗位，这些岗位的增长速度将是其他职业的两倍。因此，给年轻人的一个强烈的信息是，这一领域的职业将会发展，将是令人兴奋的。无论他们成为企业家还是在公司工作，他们都能成功。作为一个部门，我们必须协同工作，与榜样、STE(a)M活动和职业提供高质量的参与，并创建明确的途径，以确保我们拥有适合我们部门的人才。

朱莉·菲斯特是工程发展信托基金